Развитие психоанализа формирует потребность в специальной этике, которая
конкретизирует общие моральные требования применительно к своеобразию профессии.
Этический комитет ЕАРПП осуществляет экспертизу трансляции специального
этического знания внутри сообщества, выполняет контролирующую функцию и дает
рекомендации в конфликтных ситуациях. Важно осмысление миссии Этического
комитета и задач, стоящих перед ним, механизмов их функционирования и регламентов.
В соответствии с законом «О психологической помощи в Российской Федерации»,
проект которого дорабатывается и планируется к очередному рассмотрению в 2024 году,
на профессиональные психотерапевтические сообщества возлагается значительная доля
ответственности за качество оказываемых ими услуг. С принятием закона увеличатся
требования к этическим комитетам профессиональных психотерапевтических сообществ,
усилится их роль как регуляторов профессиональной практики.
В этой связи становится особенно актуальным понимание того, какого рода
ответственность у членов ЕАРПП возникает в процессе профессиональной деятельности?
В какие «игры» мы вынуждены играть, учитывая особенность нашей организации как
юридического лица, с профессиональным сообществом как его члены, с личностью
анализанта как профессионалы? Важно учесть, что государство и профессиональное
сообщество – это большие группы, формирующие поле нашей «игры» и наше игровое
профессиональное поле.
В современной психоаналитической традиции понятие игры теснее всего связано
со взглядами Винникотта, который рассматривает её, в первую очередь, с точки зрения
переживания, в каком-то смысле «изнутри» нашего опыта. Это крайне плодотворный
подход, позволивший углубить как теоретические представления, так и породивший
эффективные психотерапевтические практики и расширивший понимание буквально
цивилизационной динамики. Однако игра, хорошо знакомая человечеству как
деятельность и ритуал, также заслуживает пристального рассмотрения. Изучением этой ее
стороны главным образом занимаются антропологи, а в социологии и психологии
используются уже, в основном, производные от этих штудий.
Один из основных признаков того, что наш пациент находится в психосоматической ситуации – это использование им своего тела в качестве переходного объекта.
Почему так происходит? Почему психосоматический ребенок выживает за счет подавления собственной субъективности? Как работает сверхадаптация? Почему психосоматический младенец не может сформировать настоящий переходный объект? Как и почему именно тело становится переходным объектом? В докладе будет попытка ответить на эти вопросы, описать ситуацию, в которой психосоматический пациент становится игрушкой самому себе.
По популярности фильмы ужасов (в жанрах триллер, детектив, хоррор, фэнтази) прочно лидируют по сравнению с мелодрамой и романтическим кино, а среди игр очень востребованы у подростков «Игра в кальмара» и «Мафия» у взрослых. Почему? Вопросы нахождения источников и канализации агрессии прочно стоят в аналитическом исследовании при работе с пациентами. Мирный невротик в своей обратной перспективе (негативе) — это несостоявшийся убийца и сексуальный извращенец. А постоянно сомневающийся в себе (Кто Я?) пограничный пациент — это скрытый каннибал и садо-мазохист.
На супервизиях коллеги при работе с кейсами с робостью произносят слова «проститутка», «альфонс», более спокойно «садист» и «мазохист». Совсем не приходят на ум «педофил», «убийца», «сексуальный маньяк». Почему?
Большое, и все увеличивающееся количество разнообразных вариантов самоповреждающего поведения в современном обществе заставляет искать причины этого явления, а также способы его коррекции. Предлагаемое вашему вниманию сообщение описывает один из возможных теоретических вариантов объяснения, а также практически проверенные рекомендации по работе с подобными феноменами у анализируемых в рамках психоаналитического подхода.
11.00 – 11.05 Приветственное слово, Тимошкина А.А., Президент МОО ЕАРПП.
11.05 – 11.10 Приветственное слово, Аулкина С.В., Вице-Президент МОО ЕАРПП.
11.15 – 12.00 Информационное обозрение по региональным отделениям МОО ЕАРПП.
Секция А. Конференц-зал №1. Гридаева Г.В. (Самара) – доклад «Границы контрпереноса: дозволенная игра и реальность».
Секция Б. Конференц-зал №2. Гунар Т.Ю. (Будва, Черногория) – доклад «Сам себе игрушка - тело как переходный объект» (онлайн).
Секция В. Конференц-зал №3. Секция психоанализа детей и подростков. Хакимова Ю.М. (Уфа) - доклад «Игры подростка с телом-игры тела с подростком».
Секция Г. Конференц-зал №4. Афанасьева Е.С. (Санкт-Петербург), Иванова А.С. (Санкт-Петербург) – доклад «Компьютерные и мобильные игры как элемент терапевтических отношений».
Секция А. Конференц-зал №1. Савичева Е.П. (Москва) – доклад «Игра в ужасное - работа супервизионной группы над сопротивлением аналитика».
Секция Б. Конференц-зал №2. Дрындина И.С. (Санкт-Петербург) «Формирование частной психоаналитической практики: как и когда это место становится пространством для игры и творчества?».
Секция В. Конференц-зал №3. Секция психоанализа детей и подростков. Викторов Е.А. (Самара) – доклад ««Игра» и реальность в психоаналитическом сопровождении родительства».
Секция Г. Конференц-зал №4. Малеева С.Ю. (Хабаровск) – доклад «Переработка травматического опыта клиентов в творчестве».
Секция Д. Конференц-зал №5. Барке К.А. (Москва) – доклад «Взгляд на игру во французском психоанализе».
Описание клинического случая: пишем или воздержимся?
Доклад «Подвижная современность и имажизм: размышления о социальных сетях и свободных ассоциациях».
Секция А. Конференц-зал №1. Ларина Е.-К.Н. (Екатеринбург) – доклад «Симптом на соматической сцене: различные жанры (клинические примеры некоторых категорий телесных симптомов)».
Секция Б. Конференц-зал №2. Васильева Е.И. (Хабаровск) – доклад «Игра длинною в жизнь: психоаналитический опыт работы с анализантом с онкологическим заболеванием».
Секция Г. Конференц-зал №3. Трифонова Г.А. (Екатеринбург) – доклад «По краю игры и реальности. Из отыгрывания в разыгрывание».
Секция Д. Конференц-зал №4. Суляев А.В. (Екатеринбург) – доклад «Частная практика: игра в психоанализ или реальность бизнеса?».
Секция Е. Конференц-зал №5. Секция группового анализа. Колосовская А.С. – доклад «Игра и отыгрывание в групповом процессе».
Секция А. Конференц-зал №1. Дискуссионный форум Этического комитета ЕАРПП – «Этические нормы как принцип реальности в аналитическом поле», Решетников Д.Г. (Москва), Селищев В.Ю. (Челябинск), Терехина С.Ю. (Самара), модератор – Аулкина С.А. (Самара).
Секция Б. Конференц-зал №2. Шлыков В.Н. (Екатеринбург) – доклад «Умиротворенно-созерцательная позиция аналитика: источники и плюсы».
Секция В. Конференц-зал №3. Секция психоанализа детей и подростков. Кранцова Е.Г. (Волгоград) – мастер-класс «Через игру в реальность или игра как символический язык ребенка в детском психоанализе».
Секция Г. Конференц-зал №4. Харабурова Т.Л. (Нижний Новгород) - дискуссия «Self harm - игра или реальность. Системный подход в терапии подростков с самоповреждающим поведением», модератор Шленина М.В. (Екатеринбург).
Секция А. Конференц-зал №1. Валеева Ж.Н. (Сочи), Хакимова Ю.М. (Уфа) – дискуссия «Игровой аспект в психоаналитической психотерапии со взрослым пациентом: норма или патология?».
Секция Б. Конференц-зал №2. Васина С.Г. (Москва) – доклад «Мотив игры при профессиональном выборе человека: истинное и ложное Я в концепции Дональда Винникотта».
Секция В. Конференц-зал №3. Секция психоанализа детей и подростков. Симонова А.В. (Москва) – доклад «Феномен аниме и подростковый анализ».
Секция Г. Конференц-зал №4. Савичева Е.П. (Москва) – супервизия.
Секция А. Конференц-зал №1. Метельская Ю.С. (Ярославль) - мастер-класс
«Психоаналитическая работа со сновидениями» (участие только по предварительной записи в Оргкомитете).
Секция Б. Конференц-зал № 2 Бронштейн Е.Е. (Уфа) – психоаналитический киноклуб, просмотр и обсуждение художественного фильма «Барби» (режиссер Грета Гервиг, 2023г.)
Секция В. Конференц-зал №3. Князева А.В. (Екатеринбург), Черникова А.Ю. (Екатеринбург) - психоаналитический киноклуб, фильм-анализ по аниме "Мой сосед Тоторо" (режиссер Хаяо Миядзаки).
Секция Г. Конференц-зал №4. Савичева Е.П. (Москва) – малая группа.
Секция А. Конференц-зал №1. Никулина Н.О. (Екатеринбург), Шлыков В.Н. (Екатеринбург) – дискуссия «Слой игровой реальности в притче о закопанном таланте».
Секция Б. Конференц-зал №2. Шленина М.В. (Екатеринбург) – доклад «Выигрыш? Проигрыш? Вне игры.»
Секция В. Конференц-зал №3. Секция группового анализа. Гордина О.А. (Чехов) – мастер-класс «Возможности использования трансформационной игры в психодинамических группах».
Секция А. Конференц-зал №1. Коряков Я.И. (Екатеринбург) – доклад «Антропология игры и психоанализ».
Секция Б. Конференц-зал №2. Мазуркевич В.Ю. (Екатеринбург), Шлыкова И.Ю. (Екатеринбург) дискуссия «Темная сторона» игры как перверсия игры и творческой активности».
Секция В. Конференц-зал №3. Секция психоанализа детей и подростков.
Сконина О.Б. (Екатеринбург) – мастер-класс «Терапия пар в кризисе. Практика благодарности».
Секция Г. Конференц-зал №4. Шленина М.В. (Екатеринбург) – супервизия.
Доклад «Уметь играть: первичная компетенция обычного преданного терапевта» (онлайн)